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以主旋律引领校园文化建设
来源: 创意中国     更新时间:2011/3/21   点击次数:2690

    [提要]  大学校园文化建设是一项系统工程。近年来,燕山大学大力推进“红色旋律”校园文化建设活动,突出主旋律的引领作用,使学生在活动中升华思想、坚定理想。大学校园文化要实现引导、教育、推动功能,就必须在内容的生动性、学生的主动性、师生的互动性上下功夫。

    大学校园文化建设是一项系统工程。形成什么样的大学校园文化氛围,不仅取决于社会大环境,而且取决于大学校园内部主导价值观的引导。因此,在大学校园文化建设中既要体现文化的包容性与丰富性,更要突出主旋律和思想性。近年来,燕山大学大力推进“红色旋律”校园文化建设活动,突出主旋律的引领作用,使学生在活动中升华思想、坚定理想。这一实践使我们得到以下一些启示:

  体现导向意识、精品意识和卓越意识。当前,社会思想观念深刻变化,社会思潮多样多变的特征日益明显,迫切需要我们不断加强主流思想文化的引导能力,用社会主义核心价值体系引领大学校园文化建设。具体来说,就是要将导向意识、精品意识和卓越意识作为大学校园文化建设的“方向标”,坚持以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人,切实保障校园文化建设的先进性。一是体现导向意识。面对社会思潮的多样多变,大学校园文化建设必须坚持和扩大社会主义核心价值体系的影响,突出主旋律教育。二是体现精品意识。以优秀的作品吸引学生,同时展现优秀主题文化活动的风采,增强主题活动的感染力和影响力。三是体现卓越意识。支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化;注重优秀文化理念、高尚人文精神、正确人生观与价值观的培养,充分发挥社会主义先进文化的吸引力和感召力。

  突出形式和手段的创新。开展大学校园文化建设,应自觉地把学生作为文化建设的主体和服务的对象,坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生,从火热的校园生活中挖掘素材、汲取灵感,讲学生能懂的话,把话说进学生心里、装进学生脑里。面对热衷多样、崇尚潮流的青年学生,大学校园文化建设要通过丰富多彩的表现形式、新颖时尚的表现手法增加吸引力,让更多的学生关注并参与其中。网络论坛、博客等新媒体互动手段,使不同思想观念的交流与碰撞变得更加直接和便捷,已成为大学文化传播的重要路径。在大学校园文化建设中,应充分利用这些手段,调动学生参与的兴趣和热情。同时,大学校园文化既包含抽象的文化理念,也蕴含具体现实的目标追求,二者的有机统一才能使大学校园文化贴近学生的思想实际,起到引领的作用。因此,大学校园文化建设还应瞄准学生的现实目标追求,以先烈和英模们的精神和事迹振奋精神、鼓舞信心,使学生更加珍惜今天的幸福生活、珍爱自身的生命价值,真正体现大学校园文化建设的实效性。

  实现内容的生动性、学生的主动性和师生的互动性。引导社会、教育人民、推动发展,是社会主义文化的重要功能。大学校园文化要实现引导、教育、推动功能,就必须在内容的生动性、学生的主动性、师生的互动性上下功夫。一是实现内容生动性。大学校园文化建设涉及的领域和话题,不仅要考虑教育者自身“想干什么”、“能干什么”,更要关注学生“在想什么”、“需要什么”。只有抓住学生最关心的问题,大学校园文化活动才能成为学生喜爱的文化载体。二是增强学生主动性。在大学校园文化建设中,应进一步突出学生主体地位,激发学生参与热情。近年来,燕山大学学生宣讲团深入部队、社区、企业,宣传党的十七大精神和科学发展观,宣传创先争优活动中的英模人物和事迹,取得良好社会反响。三是推进师生互动性。加强教师与学生之间心贴心、面对面甚至“硬碰硬”的无障碍沟通,将教师的个人情感、学识积累、思想感召凝聚在一起,在师生互动中引导思想、传播知识、陶冶情操。

 

来源:人民日报

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