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关于进一步加强中小学校园文化建设的意见
来源: 创意中国     更新时间:2011/9/26   点击次数:3175

各学校:
    切实加强中小学校园文化建设,营造良好的育人环境,是促进社会主义精神文明建设的需要,是全面提高教育质量的需要,是优化育人环境的需要。为使邗江区在二00八年基本实现教育现代化,全面加强学校管理工作的精致性,教育局决定,在全区学校进一步加强校园文化建设,现提出如下意见。

    一、中小学校园文化建设的指导思想
    中小学校园文化建设的指导思想是:坚持以以科学发展观为指导,深入贯彻十六七大精神,全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》;为广大师生营造一个良好的学习、生活、工作环境,陶冶师生高尚的道德情操,培养积极向上的人生精神;培养学生良好的行为习惯,提高学生道德素养,丰富校园生活,培养学生创新精神和实践能力;弘扬社会主义主流文化,抵御各种消极、颓废文化对学生的侵袭,发挥环境育人的积极作用,确保中小学生健康成才。


    二、中小学校园文化建设的基本原则
1、教育性原则。校园文化建设的出发点和落脚点在于培养一代新人。
2、整体性原则。校园文化建设要坚持整体规划、分步实施,规划要体观精品意识,使校园显形文化和隐形文化相辅相成,又各有特征,以发挥综合功能和整体育人效应。
3、个性化原则。校园文化建设既要体现我们优秀的民族文化特征,体现时代精神,又要体现学校办学理念,因地制宜、因校制宜,形成特色。
4、“三贴近”原则。校园文化建设努力做到贴近学生品德实际,贴近学生生活实际,贴近学生群体,提高教育的灵活性、针对性和实效性。
5、学习性原则。校园文化建设要为学习型学校建设服务,环境建设、制度建设、校园精神建设都要做到为了学习、方便学习而建设。
6、创新性原则。要主动变革,积极迎接挑战,促使校园文化与社会文化进行互动,在互动中重建,不断生成、发展学校文化。


    三、中小学校园文化建设的主要内容
    中小学校园文化是由物质文化、精神文化、制度文化和行为文化组成的有机整体,是学校教育的重要组成部分,校园文化表现一个学校精神价值取向,表现一个学校的校风校貌,是具有强大引导功能的教育资源。各校在现阶段要把校园文化建设的重点放在以下几个方面:


1、加强中小学校园环境建设
    校园环境包括校园建筑、校园活动场所和所有教学设施设备,它们既是校园文化的物质载体,也是校园文化的重要形式。
学校环境建设品味要高,要根据教育的特点、民族的特点、时代的特点,遵循古为今用、洋为中用的原则,吸纳中外文化的精华,科学规划,合理布局,在建设规范化、标准化的基础上,形成自己独特的文化风格。
要特别重视校园人文景观的建设,充分利用精美的雕塑、醒目的标语、优美的画廊、以及草坪和花木等,营造良好的文化氛围,以调动学生的思维和情愫,起到怡情励志的作用。
    要投入资金,不断完善图书室、阅览室、网络教室的设施、设备,充实藏书量,加强图书室、网络教室管理员的培训,健全管理制度,全天向学生开放,让图书室、阅览室、网络教室成为学生吸取文化粮食的重要场所。
要根据自身条件建设好校园电视台、校园广播、宣传栏、阅报栏等校园文化载体,营造浓厚的校园文化氛围。
要创办校园文学刊物,为学生提供一个相互学习和交流的平台。
    要搞好教室文化,相应的表格要设计美观的样式,悬挂张贴;教室内物品设置要讲求实用性、装饰性,教室内可设置展示学生作品或教育成果的有特色的园地或专栏;积极支持班级建立“图书角”。
    寄宿制学校要搞好寝室文化,各种制度的张贴、物品摆放要能够美化环境,定期评选文明宿舍。


2、努力培育校园精神。
    校园精神是校园文化的核心,是学校的灵魂,是育人目标的高度概括。校园精神不但是对学校传统的继承和发展,而且还应是时代精神的集中体现,表现师生共同的价值取向、行为方式和工作目标,突出表现在校风、教风和学风上。各校要认真总结提炼本校优良传统,紧密结合时代精神,努力营造团结和谐、开拓进取、求实创新的校园精神。校园精神要通过校徽、校歌、校报校刊、校树、枝花和校风、教风、学风宣传牌等物质载体表现出来,让师生耳濡目染,受到校园精神的熏陶和激励。有条件的学校还可建立校史陈列室、荣誉室,举办校史展览、校庆活动等,增强师生对校园精神的认同感和自豪感,从而增强凝聚力和向心力。


3、建设有利于师生健康成长的制度环境。
    学校的各项管理制度,既是广大师生的行为准则,又是校园文化的重要内容和表现形式。各校要建立健全科学的管理制度,做到依法治教、依法治校。学校重大事项的决策和实施,要按章办事,体现公平、公正、公开的原则。学校管理要实行民主管理、自主管理,体现以人为本的精神。学校要形成既有统一意志,又有个人心情舒畅的生动活泼的制度环境,促进广大师生形成良好的行为习惯、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。


4、开展丰富多彩的校园文化活动。
    要按照学生身心发展规律,充分发挥学生个性特长,开展形式多样的校园活动。活动设计要体现通俗性、高雅性、益智性和趣味性,突出学生的主体性和创造性;活动内容要体现实践性和综合性。要有利于培养和锻炼学生多方面的素质,表现校园文化精神。
积极开展第二课堂活动。各中小学可从实际出发组建学生合唱团、器乐队、舞蹈队、运动队及各类兴趣小组和学生文学社团等。定期举办全校性的艺术、科技和体育活动,通过这些活动,使学生开阔视野,丰富知识,陶冶性情,

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