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巴南木洞小学:山歌满校园 文化促发展
来源: 创意中国     更新时间:2012/6/20   点击次数:2994
    《育人山城》系列报道

    “干完那活路嘛,哟哟嗬,洋嗬嘞,哟哟嗬,洋嗬嘞,上了一个坡哟……”走进巴南区木洞小学,首先映入耳帘的就是那此起彼伏的山歌旋律。一曲曲木洞山歌,好似一泓清又纯的泉水,浸透着人们的心田,令人心旷神怡,流连忘返。然而,这样高亢、清脆、悠扬的歌并不是出现在舞台,而是在木洞小学六年级的音乐课上。

    营造文化氛围 打造教学品牌

    “艺术特色教育不是培养个体,而是让所有学生全面进步。”木洞小学校长刘光建谈到,“如何让更多的学生参与进来?浓厚的艺术氛围营造,艺术教育课程化成为解决问题的关键。”一直以来,木洞山歌都是木洞小学艺术教育的重要内容,其文化元素正在不断融入到各学科课程教学和学校的各项活动中。为全力营造浓厚的艺术文化氛围,学校以“歌韵润泽、唱响人生”为办学理念,不仅将木洞山歌艺术课程编成校本教材进入课堂,而且还聘请学校有相应特长的教师和各级木洞山歌传承人为辅导员,设立木洞山歌演唱团和舞蹈团,为学生搭建更为广阔的才艺展示平台。

    “现在我们学校的师生普遍都会3—5首木洞山歌,甚至有的学生在毕业时就能进行简单的木洞山歌创编。”木洞山歌市级传承人、木洞小学教师徐道全在谈到学校艺术教育成果时兴奋地表示,“目前,学校各班有木洞山歌演唱小队,同时还成立了总人数达120人的木洞山歌艺术团,不但定期举办形式多样的校级木洞山歌艺术项目活动展示,学生参与面达到100%,而且经常参加市、区级的各项节日庆典活动,颇受好评。”

    学校艺术特色建设极大地丰富和拓展了学生的校园活动课程,使全校学生的各项综合素质在生动活泼中得以健康培养和发展,并且木洞山歌蕴含的特定的精神价值已内化为全校师生的乐观、朴实、向上的素质,外化为知书达礼的文化氛围。2011年,学校的木洞山歌艺术团获重庆市小学生艺术节团体一等奖。在巴南区庆祝建党90周年演出、重庆市三峡博物馆展演等重大节日活动中,都得到现场领导和观众的称赞。

木洞小学山歌艺术团参加巴南区文艺演出

木洞小学山歌校本课程

    重视师资管理 提升艺术教育质量

    艺术教育是学生获得艺术素养的基本途径,也是学生获得智慧提升的必由之路。对于木洞小学教育来说,努力挖掘艺术教育这座宝库,不仅会成为学校的一张靓丽的名片,也必然会为其教育发展打开一扇大门。

    学校根据“木洞山歌“艺术特色项目的需要,充分发掘和利用当地社会艺术教育资源。学校除了有徐道全等“木洞山歌”艺术教育专兼职艺术教师,胜任课堂教学和艺术特色项目活动的指导,从质量和数量上满足教学和活动的需要,还聘请上级专家以及“木洞山歌”的国家级传承人喻良华到校办公,对我校师资进行传、帮、带,使学校艺术教育教学水平和课外活动水平得到明显提高。

    同时,为加强“木洞山歌”艺术教育的力度,学校成立了以校长牵头的木洞山歌艺术团领导小组,统筹学校艺术教育、交流活动的开展,并制定了《木洞小学“木洞山歌”艺术教育工作规程》等一系列管理制度,规范学校艺术教育行为,使之合理有序运行,同时作为艺术教师评优活动依据,给艺术教师以舞台,给优秀教师予奖励,保障师资队伍健康发展。

    近几年来,通过木洞小学全体师生的不懈努力,木洞小学艺术教育成果显著且蜚声巴南区内外。展望明天,既豪情满怀又任重道远,木洞小学全体教师坚信,木洞小学“木洞山歌”艺术教育工作必将翻开崭新的篇章,为弘扬中华文化作出更大的贡献。

木洞山歌市级传承人徐道全老师正在给同学们上课

    链接>>木洞山歌

    木洞山歌是木洞地区民间传唱的山歌歌种,可追溯到上古时代的巴渝舞歌,历经战国时代的下里巴人、汉代的巴子讴歌、唐代的竹枝歌,至明清演化而成“木洞山歌”, 2006年木洞山歌被命名为国家级非物质文化遗产。重庆市巴南区木洞小学作为木洞山歌的主要传承基地,一直致力于将木洞山歌作为特色项目与学校的艺术教育工作紧密结合。近年来,木洞小学在“歌韵润泽、唱响人生”的文化理念引领下,传承历史、开拓创新,以创建良好校园文化艺术氛围为抓手,努力培养每个学生的个性,发展每个学生的特长,陶冶每个学生的艺术性情,促进每个学生全面和谐发展。今年上半年,由木洞小学学生组成的演唱团被区教委正式命名为木洞山歌艺术团,木洞小学被重庆市教委命名为首批艺术教育特色学校。(戴廷君 黎立 刘庆宇)

 

来源: 华龙网

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