全国服务热线:4006-930-939 设为首页加入收藏

当前位置:首页 > 校园文化 > 精神文化 > 校园精神:校园文化建设的核心
校园精神:校园文化建设的核心
来源: 创意中国     更新时间:2013/3/6   点击次数:3124
    华东师范大学陈玉琨教授在一次讲演中谈道:“给我10个北京大学的学生和10个清华大学的学生,再给我10分钟的交流时间,我就能根据他们身上所凝聚的精神气质,告诉你哪些是北京大学学生,哪些是清华大学学生。”我们知道,有的中学既有考入北京大学的学生,也有升入清华大学的学生,何以到了北京大学和清华大学之后,他们的精神气质就有所不同了呢?这是因为北京大学和清华大学的校园精神在学生的身上打上了不同的烙印。由此可见,校园精神对人的影响之巨大。

  一、何谓校园精神

  所谓校园精神,是指一所学校在一定的社会历史条件下,为谋求生存和发展,达到既定的教育目标,在长期的校园文化创造过程中积淀、整合、提炼出来的,反映学校广大师生员工共同的理想目标、精神信念、文化传统、学术风范和行为准则的价值观念体系和群体意识。就其内涵来说,它是一所学校在长期的发展过程中逐渐形成的共同的价值取向和心理诉求,是一所学校在各种环境下得以发展壮大的精神支柱,是激励全校师生为自己的美好目标积极进取的精神动力;从其外延看,它体现在全校师生的思维方式、行为方式和生活方式之中,体现在全校师生的共同理想信念、道德品格、价值准则和性格特征之中,表现在学校的政治生活和文化形态之中。

  二、校园精神的价值

  校园精神是一所学校的灵魂,是学校所处的一定历史阶段的时代精神和时代风貌的具体体现。先进的校园精神作为校园内价值系统的精华,作为学校发展合目的性的一种潜在力量,无疑是一种巨大的激励因素和原动力,是推动人们积极进取,育才成才,战胜困难,开拓创新的强大精神力量。特别是在学校发展遇到曲折或挫折时,它会给人们以信念的支撑,会成为人们追求理想、追求发展的力量源泉。只有培育和弘扬反映时代特征、适合人类和社会发展需要的校园精神,才能使学校永葆生机和活力。

  培育和弘扬校园精神是学校发展的主题,是校园文化建设的核心。文化的力量在于改变一个人,营造一种有利于人的发展的环境氛围,而使校园文化总是充满清新的气息和澎湃的活力的正是校园精神。校园文化是校园精神的载体。在校园文化的建设当中,不论是校园建筑的布局、还是规章制度的制定乃至办学目标的确立,都应该明确地反映出这所学校所倡导的校园精神。校园精神具有巨大的号召力,它对于师生陶冶情操、砥砺德行、磨练意志、塑造自我具有重要作用,在某种意义上说,校园的魅力就来自于学校的校园精神。

  三、校园精神的塑造

  校园精神不是人为设定的,也不是哪位校长或者大师头脑中的理念,它的形成与学校独特的历史、地理、文化环境密切相关,是国家意向同社会流行趋势相互冲突与融合的结果。校园精神应是一所学校的“已有”与“应有”的统一体。所谓“已有”指的是长期办学的传统与积累;所谓“应有”指的是基于自身在社会发展中的定位所确立的办学追求。正是这种包含积累与体现追求的统一构成了学校最本质的特色——校园精神。塑造和培育校园精神的关键,一是对学校历史的把握,二是对时代精神的理解。

  弘扬校园精神,使之成为生活在这所学校中的师生共创和认同的价值观念,一靠引导,要通过学校会议、班会、团会向师生宣讲校园精神的内涵,引导师生树立正确的奋斗目标和价值标准,认识并体验到彼此具有共同的理想追求、价值观念、道德情操和行为规范,使生活在同一所学校的人们彼此之间产生强烈的认同感并进而升华为强烈的校园归属感、责任感和荣誉感,从而把师生员工紧密地联结在一起。二靠示范,一所学校的校园精神会充分地体现在它所培养的人身上,校友中的典型、老教师的风范都是弘扬校园精神的师表。例如,在入学教育中开展倾听杰出校友报告会和参观校史展览活动,激励学生,使优秀的校园精神财富代代相传。三靠陶冶,营造适宜的教育情景和精神氛围,使各种规范、约束因素相互作用其中,暗示、感染、潜移默化的内容、方式交织一处,这些都会对校园精神的弘扬起到积极的作用。此外,校园精神是学校内人的素质的有机组成部分,它的培育和弘扬还有赖于人的素质的提升。
编辑:adminRSS打印复制链接
请您评论
Page1
每日热荐
第六届中国成都国际名
教育部等四部门出台校
图话校园  |  《爸爸去哪儿》囧爸萌宝Q版
赛事专题  |  国际大学生公益主题海报设计
校庆公告  |  河北工程技术高等专科学校6
国内教育新闻  |  中国陶行知研究会座谈会暨《
地方教育新闻  |  着手校园文化建设——赴深圳
Page2
第六届中国成都国际名校赛艇挑战赛 教育部等四部门出台校服管理意见 《爸爸去哪儿》囧爸萌宝Q版漫画曝 国际大学生公益主题海报设计展南京 河北工程技术高等专科学校60周年 中国陶行知研究会座谈会暨《201 着手校园文化建设——赴深圳联想空 专访田玉:“欢喜心”就是最好的校 2015全国青少年“未来之星”阳 教育部今年继续开通高校学生资助工
破解“新学校”密码 探寻“新学校 教育学博士的考察笔记:补习阴云笼 三是三非三趋势:"互联网+"教育 教育部举行“教育改革发展大讲堂” 诺贝尔奖得主高中生涯揭秘 让素质教育插上“艺术教育”的翅膀 江西师大支教团开展母亲节主题课堂 桃源居定向捐赠1亿元 开启中国社 欣和企业捐赠爱心酱油 三地名厨联 揭阳石油:强化扶贫 推动文化教育
中华优秀传统文化借力“书法”课程 关于学校制度文化建设的思考 育灵童校园文化建设校长研讨会成功 国韵有声德育无痕 长宁校园文化演 儿童剧优秀剧目展演活动:用孩子的 浸润幸福奠基人生 多举措开展西京学院校园文化建设凝 滁州学院思政教研部来我校开展交流 跳跃”在排箫上的校园文化 巴南木洞小学:山歌满校园 文化促
马万成,为孩子种下幸福的种子 创意生活 创意茶几秀 杨钰莹昨日抽空回到母校南昌三中 西安科技大学:胡杨精神锐意改革 儒学发展史 - 儒学的厄运 无锡市一中 闵行区浦江第一小学 创意校园—创意书架 小学生“变废为宝”迎世界环境日 好教师欧平琴
热点推荐
着手校园文化建设—— 青岛举办教育系统反腐 上海支援遵义教育“点 青海教师队伍建设:“ 江苏丹阳:打出组合拳 厦门:选拔城区骨干幼 新疆:明年起全区幼儿 新疆公安边防总队:给 海南:未来五年每年定 贵州:加强留守儿童困 河南省国家助学贷款发 辽宁省教育科研工作会 北京再发雾霾红色预警 贵州:儿童营养改善项 深圳福田出新招缓解小 四川凉山彝族自治州年 陕西户县:700余万 我国最南端的学校海南 上海普陀区教师助推贵 青海:师德考核不合格 芦山两所社会捐建校落 湖南株洲:保护未成年 河南:将确保免费师范 甘肃:组织实施“督学 江西:学生人身伤害事 "金融教育成就未来" 广东:学校将逐步不销 四川民族地区51个县 上海:支教老师“爱心 浙江:全面结对给留守 山东青岛:教育行政执 新疆用5年时间基本解 山东淄博特教中心构建 江苏无锡:以教育史研 中国好教育暨中国教育 全国青少年书画艺术年 甘肃:借力夯实乡村教 四川:依法取缔400 四川成都"善工家园" 山东青岛教育系统开展 2015新华教育论坛 广西桂平5·22幼儿 第16批31名博士服 江苏无锡65%退休教 宁夏24所民办学校和 广州荔湾:中小学幼儿 穷省这样办好教育之一 河北“绿丝带”:开展 甘肃特教专项补助达1 长沙:800名学生“ 甘肃:教师师德师风表 “资教工程创新教育扶 四川:普惠性民办幼儿 2015中国国际远程 江西举行“教育与经济 陕西韩城:举行教育大 湖北黄石启动校园安全 浙江衢州特殊教育学校 青海:提前一年实现基 宁夏隆德:为2000 教育部广东省召开部省 江西:贫困家庭儿童患 教育部广东省携手推进 记者调查:甘肃教育精 贵州:超八成受访青少 云南“西部之光”访问 上海嘉定区一年轻幼师 广东出台食堂陪餐制度 安徽:建“儿童之家” 广东:297名“乡村 海南:对留守未成年学 甘肃:“全面改薄”项 贵州:超八成受访青少 安徽两党员干部违规操 第二届中国幼教年会在 江苏南京:学校发送的 山东青岛:民办教育年 四川针对“老少边穷” 青海将从7个方面推动 江西:审议通过相关条 山东济宁:“乡村儒学 重庆:实施“暖冬计划 贵州“西部之光”计划 吉林首届青少年公益项 北京海淀区:融合教育 新疆:学生幼儿步行单 湖北襄阳:15名教师 山东沾化:云录播系统 全国社区和校外少先队 中国智慧工程研究会在 江苏:幼儿课程游戏化 江苏张家港:五个10 云南团组织打"组合拳 浙江:校外少先队活跃 宁夏学前二年在园困难 广西全面实施教育精准 广东韶关:信息化让乡 上海:越来越多的青年 宁夏:大力推进精准扶 贫困农村学校体育不能
Page3
网站简介 | 联系方式| 战略合作| 网站声明 |
Copyright © 1998 - 2010 Tencent. All Rights Reserved

深圳市联想空间艺术工程有限公司-版权所有粤ICP备10042009号-1
全国服务热线4006-930-939      中国最具创意校园文化建设门户      E-mail:wyzh07@163.com