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精神文化:校园文化建设的核心
来源: 创意中国     更新时间:2013/5/27   点击次数:3269
    三门峡市阳光小学是2008-2009年三门峡市委、市政府公开承诺的“十件实事”之一,2009年9月1日正式投入使用。学校校园环境优雅、教学设施一流,是一所高标准、高规格、高起点的现代化小学。除二十四个标准化教室外还拥有音乐、美术、舞蹈、阅读、合唱、计算机、儿童阅览室、教师阅览室、多动能厅等多个功能教室。拥有着优质教育资源的阳光小学审时度势,按照“一年步入正轨,三年初见成效,五年跨进一流”的总体目标,从校园文化建设入手,提升学校办学品位和水平,坚定不移地打造阳光教育,营造阳光环境,实施阳光管理,创设阳光课程,培养阳光教师,培育阳光学生,努力建设学生称心、家长放心、社会满意、峡市领先、省内一流的精品学校。

    精神文化是校园文化建设的核心,是对学校文化的引领,是校园文化建设所要营造的最高目标。立足学校的实际,经过认真的思考与讨论,汇集全体教师的智慧,浓缩形成了我们阳光小学独特的办学理念、办学目标、校训、校风、教风、学风,设计了既传达学校丰富的内涵信息,反映学校办学特色,又简洁凝练、美观高雅、舒展大方、积极健康的校徽、校旗、校歌、校报。

    前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基说:“领导学校,首先是教育思想的领导,其次才是教育行政的领导。”由此可见,在学校的可持续发展中,办学理念与办学目标将起着至关重要的作用。我们的办学理念是“让今天快乐,为明天准备”,就是要让学生真切感受到学校生活的快乐,享受学习的幸福,让校园书声朗朗、歌声朗朗、笑声朗朗,让学校成为学生学习生活的乐园,成为学生向往的地方。同时,小学是一个人成长的关键时期,不仅要养成良好的习惯,练就健壮的体魄,而且学习方面也要打下坚实的基础,小学六年要奠基孩子的一生,为孩子明天的发展做好准备。“发展教师,成就学生,服务社会”是我们的办学目标。发展教师,就是要创造适合教师发展的管理,促进教师的专业成长;成就学生,就是让学生养成好习惯,就是让学生热爱学习,就是让学生全面发展。服务社会,就是要满足人民群众对优质教育资源的需求,就是要办人民满意的学校。

    校训是学校文化的灵魂和旗帜,我们的校训是“天天向上”,目的就是激励全体师生精心做好每件事,每天进步一点点。不同层次的学生,要不断进步,天天向上;不同层次的老师,要不断努力,天天向上;阳光小学这所新建学校,也要不断前进,天天向上。与独具特色的校训相呼应,我们又形成了“文明、诚信、和谐、发展”的校风、“敬业、爱生、博学、善教”的教风、“勤奋、尊师、乐学、善思”的学风,初步构建了一系列的阳光教育理念。

    校徽、校歌、校旗、校报是一所学校的文化形象。校徽作为一种标志,一种有意味的形式,代表着学校的教育精神与理想,我们的校徽以“太阳、幼芽、大海”为主要图案,隐喻着在温暖阳光的普照下,棵棵幼苗在知识的海洋里尽情遨游、快乐成长。我们的校歌“在阳光下成长”,巧妙地将校训、校风、学风融合在一起,用优美的旋律、用欢快的节奏表达出来。朝气蓬勃、寓意深长的校歌成为了学校精神文化的重要载体,对凝聚人心和鼓励师生发挥了重要的作用。设计精美、内容丰富的“阳光”校报,在师生之间、在家庭与学校之间建立起了沟通的纽带。校报,成为了孩子和家长了解学校的窗口;校报,成为了教师展示自我的舞台;校报,成为了孩子们发表习作的园地;校报,成为了优秀家教方法指导与交流的平台。

    以上这些,凝练成了我们阳光小学独具特色的精神文化,它如同随风潜入夜,润物细无声的春雨,滋润着人们的心田,陶冶着人们的情操,净化着人们的心灵,以巨大的感召力引领着全体阳光人奋发向上。

 

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