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悦”文化让校园充满诗韵
来源: 创意中国     更新时间:2014/5/30   点击次数:4337
    楼道里、台阶上,校园里各个角落随处可见古诗句;每个班级“代言”一位诗人,熟读其所写诗句……走进朝师附小,每个人都会被这里浓郁的诗意所感染。在朝师附小“悦”文化引领下,教师们用智慧和汗水为学生营造诗声朗朗的“诗韵”校园,使学生随时浸润在传统文化的熏陶中,感受中国语言、文字之美。“诗意的栖居”不再是一种理想,而变成了孩子们每天经历的真实生活。

争做诗歌小达人

“‘桃花潭水深千尺’的下一句是什么?”“谁能说说和‘当局者迷,旁观者清’一样富含哲理的苏轼诗句”……近日,在朝师附小举办的“寻找中华古诗名句”活动中,一场激烈的诗歌PK正在紧张进行。学生们一个个憋红小脸、凝神屏气听着老师发布的试题,随时准备抢答。面对这些成人都需要想半天才能回答出来的问题,他们却能轻松答出,深厚的诗歌功底令人惊叹。

比赛分年级举行,根据各年级学生对诗歌的掌握程度设置了不同的参赛标准:如一二年级学生侧重背诵古诗名句;三四年级学生则要“看图说诗”;六年级的比赛难度最大,除了抢答古诗名句之外,还要小组协作根据图片完成古诗的即兴创作。

学生们以班级为单位开展比拼,既有“种子选手”参与的争先赛环节,又有全班参与的对抗赛,多种比赛形式展现出学生风采、班级特色。

作为朝师附小今年“怡情悦性,中华古诗我传承”阅读季重要活动之一,学生们之前已陆续通过“个人诵读大赛”、“古诗书写大赛”等活动深刻感受诗韵活动的熏陶。

诗韵活动深入人心

诗韵活动是朝师附小一张靓丽名片,吸引着来到学校的每一个人。在朝师附小望京校区,小而精的校园里诗歌的痕迹无处不在,教学楼里的每一面侧墙都张贴着精致漂亮的古诗小报以及一首首脍炙人口的古诗、现代诗;走进教室,诗人的名作随处可见。外墙的诗韵展示板块,定期更换着孩子们在活动中自己创作的诗歌……浸润在浓郁的诗歌氛围中,孩子们的生活也变得像诗歌一样美好。

校园的早晨是从朗朗的诵读声中开始的,优美的诗句伴随着孩子们稚嫩的童音,为清晨的校园增添了许多生机。在班级里,每一个班都是一个小小诗社,各个小诗社里采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式的诵读,《小学生必备古诗75首》、《中华古诗文读本》中不少经典诗句孩子们已经能倒背如流。

学校还推出了古诗考级活动,每周四的古诗考级时间,同学们在考级室前排队等待背诗的情景已成为“校园一景”。现在一年级刚刚入学半年的小学生有的已经通过了五级。六年级的同学更是能背诵许多中学生必背的古文。学生们凭着背诵古诗词一路过关斩将,达到7级的学生至少能背诵出90首古诗及现代诗,随后还要交上一份自己创作的诗歌作品,便能获得古诗考级“特级”的最高成绩。随后,还能有机会成为古诗考级小考官。

诗韵传播中华之美

近年来,国学教育备受推崇,诗歌作为中华文化的精髓,也在中小学教育中占据越来越大的比重。十八届三中全会吹响了新一轮教改号角,高考制度改革已箭在弦上。面对高考改革提出将加重语文考试分值、侧重国学素养考查等变化,语文教学地位也在日益提高。

为适应新的教育形势,朝师附小也在不断突破和创新,借助诗歌这一载体不断提升学生的国学素养。一方面,对现有的古诗考级内容和制度进行了更加完善的修改,在容量上增加新的内容,融入更多中华经典古文,探索与中学语文教学内容接轨,在各年级开展分层背诵,注重积累与积淀。另一方面,为学生提供更多展示创作的机会,激励学生进行诗歌的创作,为学生引进名家指导创作。同时,为学生搭建表演展示的舞台,学生通过诵诗歌、演诗人轶事、悟诗理、展诗情、塑诗境等形式,用自己擅长的、喜欢的方式表达着对诗文的理解与感悟。

如今,朝师附小的诗韵特色活动已走出校园,赢得更多同行的认可。朝阳区的大黄庄小学已经和朝师附小结为拉手校,两所学校形成了“诗韵润童心携手共成长”的共同体建设;宁夏、广西、贵州等省市的校长到朝师附小参观后,都对“诗韵特色活动”产生了极大的兴趣,并把这些好的经验带到了当地的学校;更有来自英国、澳大利亚的老师们在参观了朝师附小的诗韵活动后念念不忘,将朝师附小的诗韵活动带出国门,让中华文明传播到更远的地方。

京华时报  记者张灵

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